「情報基礎教育の標準化に関する調査研究部会」第３回議事報告

日　時：平成１４年３月２２日（金）１３時から１８時
　　　　　　　　　３月２３日（土）９時３０分から１２時
場　所：KKR HOTEL OSAKA（１日目）
　　　　大阪府立高専（２日目）
出席者：室賀（群馬）、濱屋（沼津）［１日目のみ］
　　　　高橋参吉（大阪府立）、藤原（福井）、岡田（津山、とりまとめ）
　　　　高橋章（長岡）、成瀬（富山商船）、新開（富山商船）、
　　　　　大西（津山）、工藤（奈良）
　　　　早勢（富山商船）、竹島（仙台電波）、河野（米子）、
　　　　　岡村（広島商船）、松野（有明）、嶋（沼津）
　　　　佐藤（長岡）、渡部（松江）、長岡（石川）

議　事：
１．検討・議論の内容
　　１日目前半：自己紹介を兼ねた執筆内容に関するコメント
　　１日目後半：全体的留意事項と各高専での普通教科「情報」への対応状況
　　２日目前半：各章ごとの執筆内容の検討
　　２日目後半：執筆に関する全体的な検討
　上記の検討や議論を通して、次のことを決定した。

２．教科書の体裁と執筆上の留意点
・教科書の体裁
　A5判240ページとし、価格が2000円以下になるよう申し入れる。
　原稿の字数は、32字×30行とする。
　各節16ページとする。
　章−節−大項−小項は次のようにつける。
　　1章
　　　1.1
　　　　1.1.1
　　　　　(a) (b)
　図表番号は、図1, 表1のように通し番号とする。
　簡単な説明付きの章の扉をつける。
　参考文献とURL（最小限）のを、1) 2)で章ごとにつける。
　使用ソフトウェアの画像を入れるときは、標準的なものとする。
　コラム、イラスト（再利用可能なような作成者に依頼）、章間のリンクに付
いては、出版社を決めて具体化する。
・原稿の作成
　A4用紙で、上下左右の余白25mmをとって、10.5ポイントで書く。
　テキストと画像（圧縮していないBMP or Tiff）を分ける。

３．今後の予定
・すぐに取りかかること
　今回のまとめの公開と国専協等への広報（岡田担当）
　出版社への接触と選定（高橋参担当）
・４月２６日締切
　項のどれかを２〜４ページで執筆したサンプル原稿提出（執筆者全員）
　項の予定ページ（執筆者全員）
　okada@tsuyama-ct.ac.jpまで電子メールで送る。
・５月下旬
　章内で調整するための１次原稿提出（執筆者全員）
・６月下旬
　全体で調整するための２次原稿提出（執筆者全員）
　集合して議論できる場を設定する。
・７月下旬
　調整に基づいて修正した３次原稿提出（執筆者全員）
・８月２７日（富山における専情研）
　最終確認と原稿完成（全員）
・１２月
　ゲラ刷り、採用案内

４．その他
・現状の認識
　各高専の現状はリテラシー教育が主流で、この内容が小中学校に移った後の
対応が検討できていない。普通教科「情報」を意識した取り組みは、ほとんど
なされていない。
・高専における情報基礎教育の推進
　普通教科「情報」に対応する取り組み状況を調査するため、各高専へのアン
ケートを実施する。
・教員のスキルアップ
　豊橋技科大の「高専情報処理教育担当者上級講習会」で取り上げてもらえな
いか打診する。
・別途、次のことを考える必要がある。
　授業の展開例
　ディジタルコンテンツの収集
・活動内容の外部発表
　活動内容を公開し周知していくため、次の会合で発表する。
　　「情報教育シンポジウム」（三田市）5/8締切、8/21〜23開催（高橋参担当）
　　「情報処理教育研究発表会」（富山市）8/27開催（岡田担当）
　　「高専教育教員研究集会」（千葉市）4/19締切、8/29〜30開催（藤原担当）
　　「情報処理教育研究集会」（東京大学）10/25〜26開催
・第２期の調査権部会のメンバーは次の通りである。
　執筆者：１５名
　編集者：３名
　委員長校（沼津高専）：濱屋１名　　計１９名
・執筆者間の連絡に、次のメールアドレスが使える。
　fie-aa@tsuyama-ct.ac.jp：執筆者＋編集委員全員＋濱屋
　fie-a1@tsuyama-ct.ac.jp：１章執筆者＋編集委員
　fie-a2@tsuyama-ct.ac.jp：２章執筆者＋編集委員
　fie-a3@tsuyama-ct.ac.jp：３章執筆者＋編集委員