高校普通教科「情報」の項目に関する必要度（自由記述）

岡田＠津山高専です。

> 　報告が遅くなりましたが、先般実施したアンケート調査の結果をお知らせし
> ます。

　前回は評点を報告しましたが、続いて

> アンケート２
> 　下記項目にないが、取り上げるべきだという項目がありましたら、

で回答いただいた内容を報告いたします。
　報告にあたっては、対応する項目順に並べ替えるとともに、文末だけを調整
させていただきました。

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全般
　実践事例紹介や参考資料（各種教材、ビデオ等）をデータベース化し、ポイ
ンタを付録として示せば、利用しやすい。

１．１　情報機器の活用
　既に入ってしまっている内容かもしれないが、コンピュータを活用するうえ
で重要と思うので、よく使われる各種インタフェース規格の概要についての話
があるといい。
　障害者（社会的弱者）のコンピュータ利用などの話題があると良い。３．１
または３．３でもよい。
　携帯情報端末の話題があってもよい。２．４でもよい。
　２００２年の中学校の技術・家庭科でを受けてきていることを想定すると、
この節の必要性が小さくなる。

１．１と１．２の間
　OSや認証に関する話、ファイルサーバなどを紹介したらよい。
　　OSの利用法
　　OSの構造
　　サーバクライアントシステム
　　アカウントとパスワード

２．１　コンピュータの発達とその仕組み
　「OS」に関して追加してもいい。
　コンピュータ組み込み機器

２．５　インターネットと情報通信ネットワーク
　標準規格に関する話題が必要と思う。３．１でもよい。

３．１　情報社会の進展
　福祉・医療と情報、福祉・医療とコンピュータのような節だと思う。

３．２　情報社会の問題点
　「情報中毒」に関する記述があってもいい。あわせて３．２は３章の最後の
方が適しているように思う。
　時勢がら、環境問題（省資源化）に関する話題が必要と思う。
　３．１ともからみ、インターネットの光と影を対比する節があってもいい。

３．４　個人の自律と責任
　インターネットと犯罪に含まれるのだろうが、「ネチケット」を独立した項
目として追加してはどうか（電子メール演習の前にとりあげることが現実的か
と思う）。
　「マナー」を追加してはどうか。

分類不明
　情報処理教育センターで演習のため、「演習室利用のための予備知識」とし
て、演習室の利用説明に必要な語彙の説明がある方が実用的である。例えば
　　オペレーティングシステム（Unix系、Windows系）、コマンドの使い方
　　クライアントサーバシステム
　　ログイン、ログアウト
　　ユーザアカウント
　　パスワード(パスワードの変更)、その重要性
　　ファイルとフォルダ（NFS)
　　アプリケーションの使い方　　　　など

教科書の位置づけ
（１） 全学科共通の科目として低学年に配置することを考えておられるのでし
　ょうか？
　また作られた教科書は
（２）その後、各学科で必要な内容を教えるために使うのでしょうか？
　アンケートの内容からは教科書の性格のようなものがはっきりとしません。
　個人的な考え（感想）ですが、１と２については、各学科によって重みのよ
うなものが違うように思います。低学年で共通にするのであれば、３．２と３．
４を中心にすればよいと思いますし、これだけでも１年はかかるのではないで
しょうか？
　「情報＝コンピュータ（またはコンピュータ操作）」のイメージがあります。
高校の「情報基礎」はたぶんその程度で、その意味では１と２の基本的なこと
がその内容になるのでしょうか。（以前に、高等学校の指導要領は目を通した
のですが、よく覚えていません。かってな解釈です。当たっていないかもしれ
ません。）
　「高専独自」をうたうのであれば、「工業倫理」のようなものの中に「情報
倫理」の様なものを入れて、３．２と３．４をすべきだと思います。あと、各
学科で必要に応じて、「情報機器の活用」「情報機器のしくみ」「アルゴリズ
ム」「インターネット」など内容を配置して、活用すればよいと思います。
　あと付け加えるとしたら、「デザインのなかの情報」という考えを入れると
面白いと思います。人間工学や認知科学の分野になると思いますが、高専の中
でやってよい内容だと思います。

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